VISITA VIRTUAL A MUSEOS

Museos

Una propuesta para descubrir historias y personajes a través de recorridos por el patrimonio de estas tres instituciones, con videos a cargo de especialistas y actividades para trabajar con los contenidos en el aula. Abarcando ciencias naturales, bellas artes e histórico.

http://museosvivos.educ.ar/

Un rincón donde las pinturas se arman y se desarman, los cuadros tienen sonido y los personajes aparecen y desaparecen. Para interactuar con la obra de Antonio Berni.

http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD5/contenidos/bernichicos/juegos/index.html

UNA AVENTURA EN EL MUSEO

Una visita virtual dirigida a los más pequeños que podrán descubrir el Museo de la mano de Nora y Mateo.

http://www.guggenheim-bilbao.es/aprende/ninos-y-familias/

MUSEO NACIONAL DEL PADRO

Audioguías infantiles

Introducción y acceso a las audioguías infantiles. Una forma amena y divertida de conocer las obras maestras de la colección del museo.

http://www.museodelprado.es/pradomedia/?pm_subcat=16&pm_cat=2&pm_video=on&pm_audio=on&pm_interactivo=on

VISITA VIRTUAL DE LOS PATIOS DEL MUSEO DE PICASSO  (BARCELONA)

Visite los patios del museo para conocer de manera innovadora, interactiva y muy visual los elementos que a lo largo del tiempo se han construido en estos espacios emblemáticos.

http://patios.museupicasso.org/visita-virtual

http://www.bcn.cat/museupicasso/es/museo/presentacion.html

Benito Quinquela Martín

http://www.tyhturismo.com/data/destinos/argentina/ciudad_buenos_aires/museos_biblio/museo_quinquela/quinquela.html

http://www.buenosaires.edu.ar/areas/educacion/quinquela/index.php?menu_id=21446

Museo Nacional de las culturas

Podrás encontrar recorridos  360, juegos: memoria, rompecabezas, piezas de colección del museo, videos, galerías y audios

http://www.museodelasculturas.mx/museo-digital/

Museo Virtual de Arte

http://muva.elpais.com.uy/

ARTE ARGENTINO

Diccionario de artistas argentinos.

http://www.arteargentino.com/index.htm

RECURSO DE ARTE Y CULTURA (Conectar igualdad)

La propuesta comprende un conjunto de obras de diferentes períodos históricos y problemáticas estéticas. El objetivo es diversificar y problematizar la concepción actual del arte, con un abordaje a partir de núcleos temáticos que consideramos importante trabajar en la escuela hoy.

http://arteargentino.educ.ar/inicio

CANAL ENCUENTRO: PROGRAMA HUELLAS ARTE ARGENTINO

La historia del arte argentino y sus manifestaciones plásticas: de la pintura rupestre a la década de los ochenta. Una propuesta que recorre el camino y la experiencia artística de la Argentina

http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/programas/detallePrograma?rec_id=50908

MUSEO VIRTUALES DEL MUNDO

http://recursos.educ.ar/aprendizajeabierto/809/museos-virtuales-en-educacion/05-museos-virtuales-del-mundo/

DIFERENTES APLICACIONES ON LINE PARA CREAR MUSEOS VIRTUALES.

http://www.gogofrog.com/

http://museumbox.e2bn.org/

http://www.tradky.com/

http://www.e-historia.cl/e-historia-2/herramientas-para-crear-museos-virtuales/

http://recursos.educ.ar/aprendizajeabierto/817/museos-virtuales-en-educacion/09-herramientas-para-la-construccion-de-museos-virtuales/

MARÍA ELENA WALSH

¿Porque representamos las obras de María Elena Walsh?

El Jardín de Infantes en su diseño curricular resalta la importancia que tiene en esta etapa el vínculo de los niños con la Literatura. 

Acercando a los niños a la literatura les brindamos la posibilidad de disfrutar, disparar su imaginación, conocer, comunicarse y deleitarse. Proponer a los niños la escucha de distintos géneros literarios desarrolla esta capacidad de acceder   al lenguaje simbólico y poético como la expresión más elaborada e inteligente del lenguaje humano.

Las obras de María Elena Walsh implicaron nuevos ritmos, sonidos e instrumentos que cambiaron la forma s armónicas, melódicas y sonoras; también nuevas palabras, una poesía con significados y sentidos que respondían a los códigos de una nueva generación.

Lo que intentamos es crear un espacio de expresión y aprendizaje para nuestros niños, en el cual a través de la letra, la melodía y el ritmo de esta autora maravillosa, se estimulara la creatividad, la concentración, la memoria perceptiva, la cooperación, el respeto y el compañerismo.

La formación musical en los niños no solo despierta e incentiva las actividades artísticas sino que modifica la capacidad de los áreas cerebrales del lenguaje para procesar tonos y cambios de tiempo que son comunes para percibir tanto palabras como música “el cerebro se vuelve más eficiente”, estimulando la capacidad de “resolución de problemas”, canalizando así diferentes emociones.

En tono a la música podemos crear una práctica educativa múltiple en la medida que al estar vinculada al sonido, al lenguaje y al cuerpo, los niños pueden acceder al conocimiento y al desarrollo de sí mismos a partir de un trabajo que estimule la capacidad sonoro-musical de la voz de manera conjunta al lenguaje corporal.

Lo abordamos:

• A través de la dramatización de la letra de las Obras de María Elena Walsh
• A través del movimiento corporal  que nos brinda la música las Obras de María Elena Walsh
• A través de la teatralización en forma conjunta alumnos-docentes de las mismas.

Apreciando este gran aporte, en el acto de finalización de preescolar 2012, compartimos canciones que fueron representadas por los niños y docentes, ambientadas e inspiradas en el teatro Negro de Praga, género teatral basado en técnicas teatrales con efectos de luces, fondo oscuro, colores fosforescentes, juegos de luces y sombras en la que los objetos adquieren vida propia.  

A MODO DE PRESENTACIÓN

Jardín de Infantes Nº 1253  "AMÁBILE DI BIN DE DUSSO"

Se encuentra ubicado en la zona oeste de la ciudad de Santa Fe en el Barrio Barranquita Este.

Calle: Brasil 4842

Teléfono: 4882505

E-Mail: jardin1253@gmail.com

Ciudad de Santa Fe - Departamento La Capital - Argentina.

A MODO DE PRESENTACIÓN

El Jardín de Infantes nació formando parte de la Escuela Primaria “Ntra. Sra. de Lourdes”. En el mes de julio de 1982 se dicta la Resolución por la cual el Jardín se independiza tomando como nombre “Amábile Di Bin de Dusso”.El edificio cuenta con ocho aulas, salón de actos, sala de computación, Parque Recreativo, gimnasio, dirección, secretaría, cocina, sanitarios y patios.

El Jardín de Infantes hoy tiene una matrícula de 430 alumnos. Desde sus comienzos las familias apoyaron la obra de crecimiento de la Institución en una permanente actitud de compromiso y colaboración.

Brinda a la comunidad una propuesta pedagógica de calidad. Esta está impregnada de una actitud responsable y comprometida por parte de los docentes quienes se esfuerzan por su formación espiritual y profesional, posibilitando a los niños que concurren al Jardín, acceder a una buena educación.

NUESTRO PROYECTO EDUCATIVO

A través de nuestro Proyecto Educativo atendemos a la diversidad respetando los intereses y necesidades de los niños y posibilitando el desarrollo de las inteligencias múltiples.

Enseñamos los contenidos de las áreas , los cuales están integrados a la Educación para el Amor y la Enseñanza Religiosa, para lo cual elaboramos e implementamos desde el año 1994 los libros de Educación para el Amor I y II, y más tarde las carpetas de Enseñanza Religiosa I y II.

Realizamos dos encuentros semanales de Enseñanza Religiosa, concluyendo éstos con un propósito que deriva de la palabra de Dios escuchada y dialogada entre el maestro y los niños.

Previo a la finalización de Preescolar, los niños se consagran a la Virgen de Lourdes.

Trabajamos con los pequeños en la sala de computación donde utilizamos la computadora como un recurso para aprender los contenidos de Matemática, Lengua, Cs. Naturales y Cs. Sociales, orientando la labor a través del Proyecto de “Alfabetización Tecnológica” el cual fue elaborado en el año 1998.

Para la implementación del mismo, todo el personal se capacitó como operador de PC para dar sus clases, recibiendo el apoyo técnico de la analista de sistemas.

ESTRUCTURA DE FUNCIONALIDAD

El Jardín Consta de 14 salas.

1. Dos Salas de Sección de 3 años, funcionando uno en cada turno.
2. Seis Salas de Sección de 4 años, funcionando tres en cada turno.
3. Seis Salas de Sección de 5 años, funcionando tres en cada turno.

Brinda: Educación Musical - Educación Física - Gabinete Psicopedagogico - Sala de computación.

PROYECTOS QUE ABORDA

• Proyecto de Escuela de Padres.
• Proyecto de Articulación con Primaria.
• Proyecto de Arte: "Nuestro lugar desde el arte".
• Proyecto de Martín de Fierro: "Martín Fierro, una amistad con los niños".
• Proyecto de El Quijote de la Mancha: "Siguiendo los pasos del Quijote"
• Proyecto los cuentos tradicionales: Cuentos de María Elena Walsh.